杨忠顺老师的故事

2018-01-08

从黒土地南海边


他出生于东北农村的黑土地上,从小在松花江边长大。父母种地为生,收入微薄。在贫困面前,他并没有退缩,他从小就深知学习成绩好是回报父母的最好方式。从小学开始,父母从没有操心过他的学习,初中时学习就更加刻苦,每天都挑灯夜战到晚上11点多,甚至于心疼电费的爸爸经常催促他早点睡觉。梅花香自苦寒来,初三毕业时他以全乡第一名的成绩考入以东北抗日英雄李兆麟的名字命名的省重点中学双城市兆麟中学,进入高中后,他并没有因为学习好而骄傲,继续保持刻苦学习的作风,在高中的学习成绩一直保持年级前列。为了减轻父母的负担,他还利用暑假外出打工,为自己赚些零花钱。高考填报志愿时,同样由于经济原因,他选择了免除学杂费的第四军医大学和北师大的师范类专业,以当时他在学校的排名和成绩,考上第四军医是轻而易举的事,可往往事与愿违,命运总是与人开玩笑,当分数达标、体检顺利过关之后,在面试时,第四军医大学突然改变计划,不招收俄语考生,这让学俄语的他失望至极。阴差阳错,他被北师大生命科学学院录取,大学四年的他除了搞好学习之外,他每年寒暑假都留在学校勤工助学,自从进入大学后他就没有向家里要过一分钱,大学四年他只回过一次家。大学毕业,同样因为俄语的原因他只能考取东北师范大学的研究生,读研的三年,他积极参加社会活动,做过学校研究生会的生活部长、副主席,也在培训机构代过课,通过组织举办多次大型活动,使他的组织、协调和沟通能力得到了很大的提高,同时也收获了经得住考验的友谊。

研三那年的上学期,他回到了母校北师大参加校园招聘会,找工作之前,他很想回北京,对深中甚至澳门金沙也并不是很了解。可就是在这场招聘会上,他发现了一个全场最长的投递简历的排队队伍,他想,这个单位一定非常好,近前一了解,才知道是澳门金沙|澳门金沙官方网址【全网独家上线】,一打听,这所学校是澳门金沙市最好的,所以也就投了一份简历,可又担心投简历的人太多,在下午学校招聘人员准备撤场时,他又递上了一份简历,并和招聘老师介绍了一下自己。接下来的事情就很顺利了,晚上面试,第二天下午签约,与澳门金沙|澳门金沙官方网址【全网独家上线】的缘分也就此开始。

20047月,研究生毕业的他到深中报道,报道的第一天时任校长的王铮就请他吃了火锅,第一次到南方、第一次走上工作岗位的他感受到了深中的温度和热情。开始工作后,他虚心向同科组的老教师学习,很快就站稳了讲台。有趣的是,第一年走上讲台时,由于面相有些偏老,加之讲课熟练而老道,学生还误以为他是教过多年书的老教师。自进入深中以来,他就承担了高中生物竞赛主教练工作和班主任工作,由于竞赛训练都是利用周末和寒暑假时间,工作八年来,他从没有休过一个完整寒暑假和双休日,对待工作,他深知课比天大,让学生快乐的获得知识,培养学生生命科学素养,帮助学生不仅成才更加成人。课堂上,他用最简单、最幽默的语言向学生诠释生命的奥秘,课下,他用自己的行为告诉学生该如何做人。八年来,他从来没有因为私人生病或事务耽误过一节课,20071月,他的母亲因病医治无效去逝,当时正是学生在紧张的期末考试复习阶段,为了帮助学生更好的复习,他没有请假回家送自己的母亲最后一程,他无悔于自己的这个决定,因为在天堂的母亲会理解儿子,也会支持儿子对待工作的这种责任感。付出总是有回报的,他的责任心和教学水平也得到了学生的充分认可。工作后取得的成绩如下:

教学工作:杨老师一直在教学的第一线,工作中虚心向科组老教师学习,并很快站稳讲台,教学水平也得到了学生的充分认可,在20052006被学生推选为“十大最受学生欢迎教师”。在2008年所带高三毕业班的生物平均分达到了118分,名列澳门金沙市第一名,在广东省也处于领先地位。当年被评为“高考工作先进个人”。2009年所带高三毕业班生物平均分123.3分,名列澳门金沙市第二名。由于在高三教学中的优异成绩,该同志还应邀参加了2009年深二模的命题工作和2012年深二模的审题工作,扎实的知识基础、开阔的思维视野受到了教研员的高度好评。2010年,杨忠顺老师还担任了新教师的导师工作,从教案撰写、教姿教态、教学评价、竞赛培训等方面给新教师以细致入微的辅导,他辅导的新教师黄俊娜老师已在教学等各个方面取得了非常优异的成绩。

竞赛工作:杨忠顺老师在满工作量的前提下,还积极承担生物竞赛教练工作,八年来,为了让学生有更多的辅导时间,他没有享受过一个完整的双休日和寒暑假,竞赛辅导工作不仅需要教师有深厚的专业功底,更需要教师的无私奉献精神,杨忠顺老师一干就是八年,功夫不负有心人,在生源并不是很理想的情况下,有7位同学获得全国生物联赛一等奖,有1名同学进入国家奥林匹克竞赛冬令营,有2名同学通过竞赛加分被北大录取,他也被评为广东省优秀竞赛辅导员。

班主任工作:8年班主任工作经历的他现已成长为一名经验丰富、有自己带班理念的优秀教师。他总是能走近学生的内心,处处为学生着想,通过各种有效途径着力打造有凝聚力、有共同目标的班集体。他所带的2009级的高一(18)班的学生,现在已经有12人被保送北大清华,有2人分别获得北大、清华校长实名制推荐资格。另有7人保送浙江大学,4人保送中国科技大学。而现在他所带的高二(9)班也确定了新的目标,那就是在2013届高考中重点率达到100%

体系负责人工作:2011—2012学年度,杨忠顺老师开始承担标准课程体系负责人工作,为了抓好晚自习纪律,他每天晚上都是10点下班,在和11个班主任的共同努力下,标准体系高二年级的晚自习达到了全校最优。一年来,标准体系高二年级的班风、学风有了非常大的好转,他的工作热情和成效受到了老师、学生、家长和学校领导的高度赞扬。

科研工作:在搞好教学和教育工作的同时,杨忠顺老师还积极参与教科研工作,曾在澳门金沙市高考备考研讨会上做高考复习经验介绍。有2篇论文在核心期刊上发表,主编或参与编写辅导书7本,参与全国教育科学“十二五”规划课题子课题:《学术性高中学生综合素养评价方案研究》和广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《生物学“问题导学法”教学研究》。

 

注释:杨忠顺    理学硕士研究生,中学生物高级教师。2001年毕业于北京师范大学,2004年于东北师范大学毕业后进入澳门金沙|澳门金沙官方网址【全网独家上线】工作至今。8年班主任和生物竞赛主教练工作,有7位同学获得全国生物联赛一等奖,有1名同学进入国家奥林匹克竞赛冬令营,有2名同学通过竞赛加分被北大录取,他也被评为广东省优秀竞赛辅导员。2008年所带高三毕业班的生物平均分达到了118分,名列澳门金沙市第一名,在广东省也处于领先地位。当年被评为“高考工作先进个人”。曾参与深二模的命题和审题工作。有2篇论文在核心期刊上发表,主编或参与编写辅导书7本,参与全国教育科学“十二五”规划课题子课题:《学术性高中学生综合素养评价方案研究》和广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《生物学“问题导学法”教学研究》。


附录,杨忠顺老师写的教育故事 

一个孩子一个家

她是一名中考总分834分的学生,进入高中后在实验课程体系的选拔考试中她意外落选,进入标准课程体系后,她的情绪一度很低落。在一个没有竞争对手、没有奋斗方向的群体中,她逐渐失去了奋斗的动力,学习成绩也迅速的下滑。在家里,她前卫的思想得不到受传统观念影响至深的父母的理解和支持,她很叛逆,她也很想独立,所以她利用课余时间做了三份兼职,也赚够了足够自己开销的生活费。有一天因为一件小事,她和妈妈大吵一架,她带上行礼箱搬到了学校,决定永远不回家,永远独立。她的父母焦虑万分,并及时地向我寻求解决的办法,我了解了事情的经过,首先找学生进行了沟通,在谈话的过程中她几度哽咽,眼睛里流露出不能被人理解的无助与委屈……,在她充满信任的倾诉中,我意识到孩子的问题和家庭是有密切关系的,于是我及时把家长约到了学校,了解到了深层次的原因,为什么学生会有脱离父母、自我独立的想法?有三件事情对学生的影响是很大的,第一,初中毕业时,该同学想和初中同学一起到韩国旅游,家长不同意,学生不能理解为什么别的同学家长就可以同意,而我的父母就不同意!第二,刚上高中时,该学生认为自己很适合去国外读书,而且家里也有一定的物质条件可以满足她的愿望,而这一想法却被爸爸妈妈否定了;第三,出国之路被封死之后,该同学想去香港读大学,但爸爸妈妈认为去香港读书的学生都是不优秀的,而国内优秀人才都集中在北大、清华,这一愿望也被家长否定了。经过这三次事情之后,她认为自己的想法和爸爸妈妈的想法完全不同,自己内心的期望完全得不到家长的支持和理解,孩子与家长之间产生了无法逾越的隔阂,这让孩子萌生了逃离家庭、渴求独立的念头。

家长的做法不正是心理学中“投射效应”吗?找到问题的本质之后,我再一次把家长约到了学校,和他们分析了导致今天这种情形的根本原因,建议他们应该赏识和尊重孩子的想法来避免“投射效应”,遇到问题不能一味地从孩子身上找原因,首先要让自己的思想和行动发生改变,诚然转变是需要时间的,不能过于急躁,夫妇俩很认同我的建议,并下决心先从自己做起,给孩子提供一个转变的过程。回去以后,他们每天都会向我汇报进展情况,例如,孩子开始回复我们的短信了,再到孩子可以接我们的电话了,再到孩子同意周末回家住了,现在已经是每天晚上都回家住,而且很高兴和爸爸妈妈在一起了,昨天我刚收到她的爸爸的短信:“XX今晚在家学习,晚修和住宿请假。最近XX与家里关系总体上还可以,多谢老师费心了!”

看到这样的一条短信,我长舒了一口气,感觉自己的付出是值得的,也深感作为一名班主任是多么的荣耀与自豪,教育的最大功用莫过于呵护和促进每一个生命个体茁壮成长,更何况我在教育好一个孩子的同时,也给一个家庭带去了幸福。为了让这个学生找到奋斗的动力并最大限度地实现自己的价值,我还推荐她做了我们标准课程体系的学生内阁主席,她承诺要在期中考试中取得年级前五的成绩来回报老师对她的信任。

我相信,在未来的日子里她一定会成为最好的自己!教育是一种修行,尽管其中伴随者辛劳和疲惫,然而能够见证孩子们的成长与蜕变,甚至亲自参与到这样的过程中来,其中的感动、欣喜和收获是难以言喻的,现在的自己充实而忙碌,然而每每听到孩子们的问候,看到他们朝气蓬勃的笑脸,我都会体会到“传道、授业、解惑”的乐趣,累并快乐着;悟并收获着,达并感动着,并行不弃,一路有你,有你们……

杨忠顺老师的故事

扫一扫分享本页