在付出中体会人生的价值感

2018-02-26

苏乐涵的支教故事

 

226日早上,新金沙注册平台开户网址高中部全体师生齐聚力行楼,举行了新学期开学典礼。在典礼上,苏乐涵同学分享了几个支教过程中的小故以及自身从中深受启发。

接下来,与大家分享苏乐涵同学的支教故事。

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老师们,同学们,大家好!

我是高二(7)班的苏乐涵,在这里,先祝大家开学快乐!

这个寒假,Study Tree支教社举行了一场大型支教活动,我们远离城市的喧嚣,钻到深山里,与那天真可爱的小朋友相遇。我们与他们一起度过5天的欢乐时光,教授他们知识,与孩子们一同游戏,在这寒冬中给予他们关怀与温暖。今天我在这里分享几个支教过程中的小故事。

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我从小就被扔在屋外晒太阳,因为我妈听说晒太阳能长高;俗话说一白遮百丑,这人本来就黑,这样一来我也就挺惨不忍睹的了。在来到马塘小学的孩子们中间之前,我一直是这么认为的。当我被几个小学的小女生包围着,她们说“姐姐你好白呀姐姐你好漂亮”的时候,你永远也无法想像,对于我来说,那是多么振奋人心鼓舞士气的时刻!

欢喜之余,我得出了个道理:有时,我们并不需要太纠结于自身的某点不足或缺点,当我们总是纠结于此,为此困扰的时候,目光已经变得狭隘,被局限起来了。我们要把目光,放得更长、更大、更远。

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体育课,永远是孩子们最喜欢的课,能够在绿草地上奔跑打闹,是件非常愉快的事情。但体育课也是最耗心耗力的,因为老师们需要保证孩子们的安全。

有这么一堂课,老师们要教的内容也教完了,但是还没有下课,但是总不能让孩子们就这样散了吧。大家都在努力的思考着自己还能教孩子们一些什么。在孩子们就快沉不住的时候,关键时刻,还是得拿出深中人的代代传承的独门绝活:太极。于是,野马分鬃,白鹤亮翅,老师们撸起袖子,熟练的在操场上晃了起来。

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我在支教团队里,是属于数学科组的,这科组里有一位竞赛的大佬。支教的倒数第二天,我想着,这最后一堂三年级的数学课,当然得去听听。一进教室,就听见大佬的声音响起:“同学们,今天我来给你们讲讲傅立叶变换......”数学科组当然及时的阻止了悲剧的发生,但他最后还是在给三年级小朋友们科普了根号后,讲了海伦公式。我又得出一个道理:你永远不知道你自己究竟拥有什么,你能给予的,往往超乎你的想象。

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在去年的支教团队里,有一位叫汤圆的学姐,就我周围的同学们所说,跟我非常的像,甚至也有老师直接认错人,叫错名字。我对此十分的无奈,但却也一直坚信这只是同学们的胡思乱想罢了。直到在马塘小学,去年那个支教队伍带的已经毕业的小学生又跑回小学来,看到我,问我“姐姐你认识汤圆吗?你跟她好像啊。”  我在感叹命运的不可抗性同时,又明白了一个事实:我们所带给小孩子们的影响,我们给他们留下的印象,远远比我们想象中的要刻骨铭心的多。

回到家,我以为我终于结束了支教的使命,结果有一个小朋友用她爸爸的微信加了我,每天都想跟我聊聊天。那个小朋友很喜欢我,她也跟她爸爸说了很多关于我的事情。但她跟她爸爸有件事情说错了,她说我在读高三。结果,她的爸爸发来了一条消息:“听说老师正在读高三,下半年就要读大学了是吗?读书也要很多钱,以后有什么需要我可以帮你。”

于是,我便明白了,那里的小孩子们其实有时可能并不是我们所想象的,缺少一些物质的东西,他们更需要的,是关心,关爱与陪伴。我们支教只是去那里待上一周,或许会想,只是短短的一周,时间就那么点儿,能带给孩子们什么呢。但其实我们把目光放得更加开阔一些,不要局限于我们没有什么,我们要看看,我们拥有什么,我们可以带给他们什么,然后,尽最大的限度和最大的努力去帮助他们。

我们有鼓励,可以让他们享受成功的喜悦;我们有一周的时间,可以给予他们一周的陪伴;我们有力气与精力,可以和他们玩耍;我们有独门绝活,可以教他们打太极,可以教他们元日和国风,可以讲生物的基本特征,可以讲地球的自转与公转,可以教他们唱明天你好和南山南。毕竟,再不然,我们还可以跟他们讲讲傅立叶变换和海伦公式嘛!

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想到这里,我突然发现,虽然只是一个高中生,但我也有合适的途径为周围有需要的群体做一点事情,这就是社会责任的萌芽吧。看到那些孩子们的笑脸,听到他们说我漂亮,叫我姐姐,一股兴奋感和被人需要的满足感涌上心头,我也收获到了在别的情境下从没体验过的自我价值。

坦率地说,在最开始的时候,我去支教的初衷,其实只是为了那50个学时可以一次性拿满。但是从到了目的地,见到我的学生们的那一刻起,目标已经神奇地改变了。

现在,我骄傲的站在这里,用马克思主义哲学的人生价值观来讲,我,实现了社会价值和个人价值的统一。你若是问我如何才能体会到这种奇妙的感觉,收获如此刻骨铭心的意义,那当然需要亲自体验。欢迎加入studytree的大家庭并参与下次支教活动!我们,在这里,等你!

我的演讲结束,谢谢大家。

在付出中体会人生的价值感

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