理性思考 审慎批判

2018-03-13

高二(15)班 张若其

2017313日早上,2016-2017学年第二学期第二次全校集会在力行楼三楼举行,深中“公民课堂”再发声。此次“公民课堂”讨论的主题是 “理性思考,审慎批判”。

高二(15)班张若其同学根据学校最近发生的体育馆侧门进出闸机等热门话题,提出了“听故事的另一面”,“意识到自身的局限性”,发出关于讨论真正民主和真正教育的邀请。

理性思考,审慎批判,利用学校已有的沟通机制和平台,在师生、学校之间实现理性沟通,参与建设多赢校园文化,是深中校园民主和健康文化的发展方向。

今天我们把张若其同学的这篇《理性思考  审慎批判》全文分享给大家。

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各位老师,各位同学:

早上好!

很荣幸受王新红老师的邀请,在今天的公民课堂上发言。先做一个自我介绍,我是张若其,来自高二(15)班,是实验体系出国方向的一名学生。

在准备这次演讲的时候,我非常清醒地意识到我的知识水平可能还不太足够,更别谈为大家上一堂“公民课堂”了。

今天站在这里,只能说是抛砖引玉,希望引出比我这次演讲更加有价值的讨论以及思考。

深中的很多学生为“民主”与“自由”感到自豪,起码这是我阅读某组织招新报名表时所得到的结论。而最近校园中的一件大事,也好像与校园民主有着千丝万缕的关系。上上周的后门事件闹得沸沸扬扬。

那晚,我的朋友圈好像经历了一场大爆炸,有学生会的“维权案公告”,有争论,有嘲讽与辱骂,有人将这样的举措称为“拍脑袋决策”,也有议事会发布的匿名提交的一份“谴责案”。我们的愤怒不是没有道理的。

 

大量的学生居住在校外的出租屋,这从每天早上后门的人流量就可见一斑;绕到正门的路,虽然不能说长,但确实没有必要;这个举措的颁布,更没有遵守学校与学生共同制订的规章制度中的约定,却总是要求学生遵守这样的规章制度,某种程度上讲也是双重标准,也是对自己应尽义务的不尊重。这些问题,如果说出来,都是真实的,都是在场的老师,学生,领导能够理解的。

从上面这些原因来讲,我们似乎能够得到一些明确的结论。难道学校的决策真的就是拍脑袋而来?难道我们口中的校方,智力就真的有问题?哎你别说,这么说似乎真的挺有道理的。但如果真的是这样,那我今天的演讲就不用继续了。

那公平起见,我们尝试从故事的另一个角度切入,我们会发现一些其他的事实:如果后门不设置闸机,会有偷窃者以及闲散人员进入学校,在我高一的时候就已经见到了太多人的手机丢失或被偷窃,校方的措施,也是为了防止某一天学生丢了电脑丢了手机,甚至受到身体伤害,又谴责学校的安全管理不到位。

每天在后门排队的人流都会穿过后门外的车行道,的确有一定的危险性;后门后的空间就那么大,不可能安装更多的闸机;手持的刷卡器需要工作人员,但是物业抽不开人手。这些问题,也是真实的、也是在场的老师、学生、领导能够理解的。

那从这个角度来看,难道学生真的是不讲道理?难道我们周围的同学都是只顾反对、毫不理智的人?哇,似乎这么说又挺有道理的。但如果真的是这样,那我今天的演讲就真的不用继续了。

这件事情的道理,在我看来,说简单很简单,说难又很难。简单来讲,就是故事总有另外一面,像这样的事情之所以具有争议性,就是因为两方都有自己各自成立的道理。难来讲,是因为我们有时会被情绪而蒙蔽,看不到故事可能存在的另外一面。

是,这件事情现在来说暂时可以算是解决了。但只要我们,在座的所有人,一天不对这件事情进行思考,类似的事件每天都有可能发生。

这样类似的事件,就来自于我们或许没有养成倾听事情的另一面的习惯,来自于我们没有足够参与校园事务,来自于有些时候我们还没有达到真正的平等交流。

我们要倾听故事的另外一面,我们要跨越愤怒。承认故事有另外一面,就相当于承认自己的“局限性”。对我来说,我是新金沙注册平台开户网址的高二学生,我在实验体系,我在出国方向,我所学到的知识是这样的,我读过这些书,我经历过那些事情。

这是我的经历,这也是我的局限性。我们需要意识到的是,哪怕学识再为渊博我们也有不了解的事情;哪怕立场再客观,我们的观点都会被自己与环境塑造。我们要承认自己的局限性,我们要承认可能有另一种观点,我们要承认其他人所说的或许也有道理。

但学会倾听故事的另外一面,还不够。我们要有能力,去说出自己的看法、表达自己的观点。

表达自己的观点,不仅仅是转发朋友圈、或是单单的讽刺。观点没有好或坏,但确实,不同的观点在不同的语境下,对于正在进行的讨论的贡献,是有大小之分的。

我们有学生会来帮助我们沟通、维权;我们有议事会,那也是一个跨越愤怒、理智表达观点的地方。议事会,根据其章程,应该是一个交流的渠道,应该是一个理智思考的地方,是一个我能够说出“我虽然不赞同你的观点,但是我坚决捍卫你说话的权利”的地方,而不是一个我能够说出“我觉得你就是一个蠢货”的地方。这两个组织、这两个地方,在我看来是能够确保我们能够听清楚故事的另外一面的地方。但它们的现状,真的达到我们的理想了吗?

在这次谴责案之前,议事会今年所通过的议案数量,是零。议事会的问题已存在不是一天两天了,尽管有议事会理事长在这学年不懈的推动,本应进行的讨论因为多达一半以上的议委没有出席,而常常流会作罢。

就在那谴责案通过前,新金沙注册平台开户网址社团联盟理事会所提出的《新金沙注册平台开户网址社团管理条例》,这个几乎会影响在校所有学生的的条例讨论被连续搁置了两周,而学生处与实验体系联合提出的《学生考勤增加事假2类型的提案》,同样因为没人出席,被连续搁置了三周。

我们空有确保我们交流的制度,却没有人参与。若是有人在这些地方表达自己的担忧,说出自己的观点,我相信,现在的情况,一定不会是这样。

但有了这些,有了故事的另外一面、有了我所说的参与,真的就够了吗?我想,没有平等而理智的交流,实现我们说的民主,还是无异于痴人说梦。我常听到,“你们现在还小,学习外的其他东西尽量少做”;我也与我的学弟学妹说过,“以学术为重,GPA很重要”。

我不敢否认学习的重要性、我不敢否认升学的重要性、我不敢否认未来的重要性。但学习的重要,并不代表我们应该只学习;就像吃饭重要,但我不能一天到晚只吃饭。人生不只限于吃饭,教育也不只限于学习。

我们的教育不是知识的灌输,它培养的应该是有生命力、有观点、有思考力的人。我们或许对于民主理解尚浅,我们或许知识还不充足,但如果在学校里也没有容我们探索民主、积极思考并参与的空间与机会,那我们还能在哪里思考呢?

去年的这个时候,我在北大参加北京大学全国中学生模拟联合国大会,有幸和就读北大本科的学长学姐,进行了深入的交谈。

在与他们的交谈中,我听到他们描述在满是中国成绩顶尖的高中生的北大里,深中人的不同,以及他们曾作为深中人的骄傲。一年又一年,深中人因什么而不同?我相信,不止是因为分数。

是,我是一名学生,我有自己的偏好,我也有自己的喜爱。我可能没有办法做到完全客观、不受自己喜好的影响。但不能因为我们做不到尽善尽美,就放弃对于世间善与美的一切追求。

一个选择摆在我们面前,深中学子到底要的是民主还是散漫,我不知道。深中学生到底要的是用民主的方式倾听所有的声音,负责任的做出自主选择,还是不想被管随心所欲,我更不知道。如果我们要的真的是民主,那就请大家去倾听所有故事的另外一面、去参与、去交流。When they go low, we go high! 如果我们要的是真正的教育,就请大家去倾听所有故事的另外一面、去参与、去交流、去尊重。

这是一个演讲,这更是一个邀请函,我想邀请在座的所有人,邀请所有深中人们共同朝着真正的民主,真正的教育努力。


理性思考 审慎批判

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